中新網11月7日電 據韓聯社援引朝中社7日報道,朝鮮國家安全保衛部最近逮捕了一名秘密入境的韓國國家情報院要員,目前相關部門在進行調查。

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  據新華社南京今日專電 江蘇省江陰市一名孕婦見義勇為,半夜勇鬥劫匪的事跡受到社會關註。這起發生在兩個多月前的先進事跡因江陰咖啡弄市見義勇為基金會工作人員近日來到她家裡表彰而曝光。專家認為,孕婦的見義勇為先進事跡應當受到表彰,但不能提倡。

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  中新網陝西靖邊10月31日電 (張一辰王永情趣用品平)31日上午,陝西榆林市中級人民法院對“房姐”龔愛愛偽造、買賣國家機關證件一案進行二審公開宣判,認為原審判決認定事實清楚、定罪準確、量刑適當、審判程序合法,裁定駁回上訴,維持原判。

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12星座熱戀期限 ! 有人說一段戀愛的平均保鮮期是一年 零兩 個月,這段時間過了之後彼此只剩下感情。且不管這個時間長短,如果戀愛分為相識、相愛、磨合、分手、失戀這些過程,讓十二星座為你解析你完成這些過程究竟要多少時間。 白羊座  熱戀期限:三個月 剛開始白羊會無時無刻都將另一半掛在嘴邊,眼中再看不到其他。白羊的過分熱切有著揠苗助長的反效果,常常吵不過三次架就會「忍著淚說goodbye」 金牛座  熱戀期限:三年 慢熱的金牛可能要花半年才清楚自己是否愛上對方,又要用花半年去觀察對方是否值得愛,當對方轉身離去時,金牛才恍然發現愛情結束了,原來已過了三年。 雙子座  熱戀期限:忽然間 善變的雙子會忽然發現自己愛上了一個找房子人,但相處一段日子後又會發現感覺變淡了,於是便忽然決定分開,雙子的愛情就是在這一個又一個的忽然間裡開始然後結束。 巨蟹座  熱戀期限:整個青春期 巨蟹總是在成長的某個階段,對同一類人產生莫明愛意,相愛時會刻粘在一起,但到熱度減退才恍然發現,愛早已隨著心境日漸成熟而一點一滴消散。 獅子座  熱戀期限:一年 獅子經常半途而廢地以為愛情已經gameover的時候,卻往往發現自己根本無法抽身離去,於是回頭再繼前緣,一次又一次的終結、回頭、再開始。 處女座  熱戀期限:一分鐘或者一生 處女座闖入情關時兩人還沒完全認識,就已知這場愛情會怎麼開始與結束。當提出分手時,其實內心早已愛過了。但當他敞開心扉時,去要耗費一生。 室內設計 天秤座  熱戀期限:兩年 當天秤要戀愛時,會先用半年時間考慮是否要開始,其後又要用半年考慮是否應該跟他走在一起,之後又會用半年來觀察對方是否及格的老伴,但這時候對方很可能已經受不了,過不了半年就會因認識而分手。 天蠍座  熱戀期限:半年或半生 天蠍可以極速地愛一個人,但總在愛得要生要死之際不斷出現第三者,只是剛開始階段的話,這段情可以「挨」半年,但當愛得深,相對恨亦深,這樣半生都不夠用。 射手座  熱戀期限:一星期 第一天射手結識你決定和你相愛。第二天他帶你去玩,結識到一大班新朋友。第三天,新朋友裡的其中一位吸深引了射手的注意。週末時,你就會經由第三者告知原來一段情已經玩完了。 摩羯座  裝潢熱戀期限:半年 半年說長不長,說短不短,跟摩羯戀愛的半年,可能有三、四個月都用來討好你,第五個月你們已經親密成一家人,第六個月便迅速把你當成親人看待了。 水瓶座  熱戀期限:不定時 水瓶的愛情有時候可以維持好幾天,有時候會苦纏好幾年。有時候拖到大家年華都逝去、他還有未完成的戀愛夢。他的戀愛不知何時開始,也不知何時消失。 雙魚座  熱戀期限:永遠 雙魚會對你說,「我永遠愛你。」雙魚對你的愛,從認識你之前就已經預計好了。迷迷糊糊地忘記了時間,只記得曾經向一個人講過「我們永遠在一起」。

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歌詞-天使與海豚!!!!!!!!天使與海豚作詞:鄭華娟 作曲:鄭華娟我是天使 一個孤單浪漫的天使喜歡繞著地球飛 卻為找不到甜蜜愛情而心灰你是海豚 海是座沒有圍牆的城仰望有彩虹的天空 你心裡有失去愛情的傷痕當天使室內設計懂得海豚的傷悲 當海豚疼惜天使的心碎我們的相逢變得好可貴 我們在風中留下了喜悅的眼淚天使好想去學會了游泳 海豚在夢裡飛到了半空中這樣的戀愛或許不輕鬆 可是只有你讓我深深心動天使好想給海豚一個吻 可是情usb海那麼神秘那麼深海豚想給天使一個擁抱 可是天使的家住得那麼高有愛就難不倒 我要對你好今天在廣播裡聽到這首歌!!!!!!!!!覺得很好聽!!!!!!!!!!!歌詞寫得很好!!!!!!!!!願大家趕快找到屬於自己的另一半唷!!!!!!!!!!天汽車貸款使和海豚都有可能在一起!!!!!!!!!!還有什麼是不可能的呢????????大家加油哦!!!!!!!!!

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相安兩無事上星期四在公司裡睡午覺,睡的正熟之際~聽到有人講話的聲音,愈講愈大聲~ 害趕愛睏的我,硬是被吵醒~ 心裡面在想到底是誰呀,那麼沒品~不知道現在是午睡時間嗎? 我睜開眼睛想要看清楚到底是誰,睜開一看~ 嘿嘿~~根本就沒有人在講話 大家都是趴著~就算沒睡的人,也在玩電腦~ 有一群在聊天的同事,也是小小聲的講話~~ 我知道我聽見它們的聲音了 於是我又趴著想再睡一下,結果又有聲音~ 害我有一點點生氣 我在心裡面說著:不要吵我啦~我很想睡也~~不要捉弄我 然後我又睡著了~~ 設計裝潢晚上回家,我告訴媽咪在公司發生的況狀 媽咪說:因為現在是七月,無形的兄弟很多~~ 所以我有可能是搭上了它們的頻率,所以才聽到了~~ 媽咪問我怕不怕,我回答,不怕~ 媽咪說:如果再聽到,就告訴它們,公司什麼時候要普渡,請它們來領~也請它們不 要嚇我~不要捉弄我~因為我是初學者,什麼都不懂~~~ 其實我真的沒有害怕~因為我知道它們沒有惡意的~~~~ 隔天早上來上班時,因為我都很早就到,所以公司裡沒幾個人 我才一出電梯口,就聽到有女人哭泣的聲音~~我知道又來了 當然嘍,我有把媽咪帛琉的話在心裡講了一次~~ 而那個聲音也只出現一下下就不見了 呵呵~~~ 沒想到,下午,我們公司就普渡了 (我都忘了公司是要普渡,因為又沒有通知) 哈哈,我總算明白為何我會聽到這些聲音了~~ 因為無形的兄弟們,早就在這裡等我們 準備領我們的這些東西 其實剛入宮時的我,看的到也聽的到 但因為那時候自己真的是初學者,對這一切還心存害怕 所以看到或聽到的,常常會干擾我正常的生活 於是媽咪便請祖祖作主把這些能力封起來~~ 那時候我曾問大乙:是不是封起來後,就沒有了 大乙說:時候到時,當鋪自然會再打開 又或者祖祖會選擇性的讓我看到該看的,聽到該聽的 也許等到哪一天,我不害怕了,祖祖就把這些能力還我了 呵呵呵呵~~很難懂~~我到現在也不懂~我到底被封了什麼 更不知道什麼時候會還給我 但管它是什麼呢~~ 只要做我該做的事,就夠了 無形的朋友們,千萬不要再玩我了喔 你們現在在度假,但千萬不要捉弄我唷 我們相安兩無事,各過各的就好了 

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最新版96年戶外研討、研習、導覽申請、活動表2007年戶外外研討、研習、公所導覽活動最新更新日期960315【※不需事先報名之活動,若有異動最遲會於活動前一天晚上8:00,公布於本部落格http://tw.myblog,yahoo.com/tucheng-naturepro】日期活動屬性活動地點集合時間集合地點備註96/3/8導覽高雄縣政府財政局相關人員南天母15:00~16:30 公所因天氣行程臨時取消,導覽志工已於公所待命仍計時數96/3/10會員大會陳親家果園上午9點土城市和平路111號 96/3/15土城市96年度自治市政業務檢討餐會喜都國際宴土地買賣會土城市中華路2段283號下午18時整入席 96/3/24(六)B仙跡岩上午8:20捷運景美站2號出口96/3/31(六)導覽志工研習公所七樓8:00~16:00供應午餐,無法出席請告知鄧屘96/4/15(日)導覽  96/4/17(二)導覽淡水竹圍國中  公所志工96/4/21(六)螢火蟲季  縣府志工96/4/22(日)螢火蟲季  本會志工96/4/28(六)取消軍艦岩上午8:30捷運唭哩岸站96/4/28(六)螢火蟲季  本會志工96/4/29(日)螢火蟲季  本會志工96/5/5(六)螢火蟲季  本會志工96/5/6(日)螢室內設計火蟲季  本會志工96/5/ 26~27 合歡山費用3000元,多退少補。3/31前向各組組長繳費報名,名額可轉讓,不接受退費。不限本會志工參加。 96/6/23(六)B大屯山上午8:00(預定)捷運劍潭站轉搭紅2上陽明山96/7/28(六) 牛伯伯蝴蝶園由協會辦理4/28前向各組組長報名繳交保證金100元缺席則充公限本會志工參加、免費96/8/25(六) 原住民公園 8:30土城國中校門口集合 96/9/16(日)協辦全國登山日96/10/27(六) 河濱公園8:30城林橋下自行車出租處集合。自備自行車或備裝潢證件自費租用自行車。可備望眼鏡賞鳥。96/11/24(六)B林家花園(志工門票由協會支出)上午9:00林家花園入門口捷運府中站2號出口,沿府中路直行即可到達96/12/22(六)B富陽公園上午9:00捷運麟光站 說明:一、所有活動一切自理,並歡迎親友參加。另有註明者除外。二、戶外研習時間為每月第四個星期六。三、B活動戶外研習地點之事前勘查,由鄭秀鳳與黃麗華負責。

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潛在課程理論與實務分享這是宜慧老師在4/29下午的週三進修的簡報,林老師並把在大學對潛在課程的研究資料與心得分享潛在課程理論與實務分享林宜慧一、潛在課程在課程結構中的定位學校課程=正式課程+非正式課程+潛在課程(黃政傑,民79) 二、潛在課程的意義簡單的說,潛在課程是官方課程之外,學生在學校所學的東西。這些東西除了認知領域,更包含情意領域 。潛在課程學習的結果大都是情意領域的,比如:態度、價值觀、人生觀等等 。潛在課程的影響常非教師的意圖,而學生常是不知不覺的,而這種影響特別深刻且久遠。 三、潛在課程的研究研究潛在課程,大致從三個環境下手(一)物質環境(二)社會環境(三)認知環境 以下就從這三種環境來說明其所產生的潛在課程 物質環境物質環境的教育效果稱為「境教」,指的是校園的規劃,校舍的設計及教室的安排等等 (一)校園規劃:  牛津及劍橋是兩所世界知名的學府,兩所大學都有小河貫穿其間,特別是劍橋大學。學校建築物古色古香,即使新蓋的建築物,其顏色也是一致的,每個學院,碧草如茵,看起來十分舒適。建築物的旁邊植有美麗的花卉,四季開花爭豔。這兩所大學培養了無數的各行各業的傑出人才,徜徉其間,會有很深的感受。有人說,在牛津和劍橋住上幾年,既使沒有得到博士學位,氣質也會變得高雅許多。物質環境(二)校舍設計 我們的價值觀念,孕育了教室,孕育了校園規劃,這些教室和校園,孕育了成千上萬我們學生的價值觀念。他說:「我們創造了教室,教室創造了我們的學生。」於是我們價值觀念就間接的影響了學生。校園的規劃不僅是重視美觀而已,達到美育的功能而已,事實上它有潛在課程的價值存在,具有陶冶的作用 物質環境(三)教室安排 教室桌椅的編排也透露潛在課程的訊息。  不同的座位編排有其不同的教育信念。  例:拱型→社會優越性,灌輸學生紀律、階層 關係,及對權力和威權的尊敬。  圓形→小組討論,師生處於平等狀態,變得民主。  物質環境教室編排的潛在影響  1、對於師生關係觀念的改變 :  教室建築設計課桌椅的編排改成圓形,老師坐在其中一個位置,與學 生平起平坐,師生的對話也就是從單向的溝通,變成雙向的 溝通及多向的溝通。而且師生的地位變成很民主,兩者之間 是一種「對話」,而非「教訓」。於是教室布置的改變,就 把師生關係也轉變了。  2 學生學習觀念的改變 是圓形的,開放式的,那你就會發現,學生才是學習的主角,非學習的局外人。老師要協助學生學習,而不是代替學生學習。 社會環境社會環境指的是學校的制度、措施及儀式等 (一) Jackson課堂中的生活 1、學生多、校地小、資源少的潛在影響→耐心、忍耐、慾 望放棄  2、評價(ex.學生考試、打操行分數)→因不時都在受評價因 此學生就學會趨獎,往可能受到獎賞的一方追求;或是逃  避,盡量避免受到處罰。把不好的藏起來,把好的表露出  來 。  3、權力→老師權力大,培養「聽話」的學生,學生會學 會小小的「欺騙」以得到好處。 社會環境(二)Eisner教育的想像1.服從行為的培養  學校有很多措施希望學生「聽話」,希望學生有「服從行為」。  潛在影響:  老師的一切行為態度,一切措施,都會培養學生聽話的,學校是培養聽話的地方,不鼓勵批判思考和創造力。由於如此,所以畢業後,投入社會,在機關、學校、公司服務,就試探老闆的好惡,不敢作主,凡事固步自封,一點創意也沒有。 社會環境2.「競爭的措施」 競爭在學習上是很重要的,有比賽,有競爭,才能使學生盡力而為、全力以赴。學校制訂了很多比賽的項目有各種比賽的方式,因為這樣潛力才能發揮。 潛在影響:培養一些勾心鬥角、斤斤計較,必須將自己的成功建立在他人失敗的心態。如果在一個班級上,也會使班級的氣氛不良,同學之間互相的計較,有心的去排擠別人,使自己成功,這種競爭就成為負面作用了。 社會環境3.獎賞的應用 對於表現好的,達到教師期望的,或教師希望藉著鼓勵的方式改變學生行為的,都可以應用獎賞的方式。 選擇獎品是種學問;獎賞是一種外部增強,不是內在增強。因此,一旦不再繼續提供獎賞,學生的行為可能故態復萌。 咖啡機學生的輔導、學生的指導,絕對不是一種有公式可循的技術,那還是一種藝術,應用之妙要看老師因時、因地、因人而有所不同,毫無公式可循的。 社會環境4.作息時間表 產生兩個潛在的影響,一是「非遵守時間不可」,二是「認知的彈性」 在音樂教室中,上課學習一首歌,因為下課鐘聲響了,可是仍有一段沒教唱完,也必須下課,因為別的班級準備進教室上課 會不會產生認知學習的障礙呢? 不會!因為有「認知的彈性」,沒上完的,下節再上,下週再上,照樣可以接上去 社會環境課程表不僅是規定何時上何種科目,而且它對於學生有更深層的意義。 上午大多排需要時數較多的主科,下午大多排時數較少升學不考的科目→學生和家長重視主科,連帶的也就重視並尊敬擔任這些科目的教師。 社會環境5.儀式的潛在影響儀式指的是學校舉行的週會、開學典禮、畢業典禮及升(降)旗典禮等等 種儀式都有設計的目的,以升旗典禮為例,台灣學校實施升旗典禮數十年,官方的目的當然在培養愛國情操 。是否有達到培養愛國情操的目的? 但確定的是或許學生曬曬太陽,有身體比較健康一些。官方最不想要的升旗結果,應該是令學生討厭了升旗,如果這是事實,則這也是升旗典禮所產生的負面潛在課程。 認知環境大致分為以下三項來說明(一)師生在課堂中的互動(二)教科書對學生的影響(三)教學方法對學生潛在的間接影響 認知環境(一)師生在課堂中互動的影響例(1)&例(2)實務研究老師的期望、鼓勵,並不在任何科目的單元當中,但學生體會了之後,效果就呈現了,這就是認知的提升,潛在的影響 認知環境(二)教科書對學生的影響常識的觀點認為學校的知識是價值中立的,但是這種想法是過於樂觀的。學者認為教科書裡隱藏著性別主義、種族主義、階級主義,以及政治及宗教的意識型態。 1.教科書有性別上的差別待遇,他們以二年級的課本上有一課「爸爸早起看書報」、「媽媽早起忙打掃」為例,認為經此長期的社會化之後,會造成一些男尊女卑刻板的不良影響。 認知環境2.透過教科書,灌輸小學生,現在的社會是公平的,是和諧的,但其實社會隱藏了很多的衝突和不公平。 3.每個國家都想增進國家的自尊,他並且意識到,不藉偏見的歷史,無冷凍冷藏冰箱法達到其目的。心智上毫無防衛能力的兒童,被學校教以曲解的、偏見的歷史觀念。 4.如果教科書被有心人或既得利益的團體應用,重新製造現存社會性別、種族、貧富的不平等,那真是太可怕了。認知環境(三)教學方法對學生的影響教師透過教學方法傳授知識,但是沒想到,我們的教學過程已經影響了其他非知識的部分,那就是「情意」的層面。例如「小組討論法」,小組討論是以小團體的方式,互相激發思考,交換經驗,以得到認知的教育目標。但是可能產生「尊重對方人格」、「服從多數人的決定」……這些民主的態度,這就是認知以外的情意、態度表現。結語─潛在課程的特徵(一)是間接的,而不是直接的例如鐘聲響了,直接的告訴我們是上課或下課。可是間接的我們學到了遵守時間的原則。又如老師教我:世界上最小的鳥是蜂鳥。這是直接的,但他那一份教學的熱忱和態度,使我想要認同他,這並不是他「教」的範圍。而是間接的影響了我,希望以後也能像他一樣當老師。結語─潛在課程的特徵(二)常是情意的,而較少認知的美國教育家Bloom把學習的目標分作三大類:認知、技能、情意。潛在課程的影響就在情意方面。你的人格、態度,較易受到潛在課程的影響。例如「愛國情操油然而生」、「認同老師而終身從事教育工作」,這都是情意的。結語─潛在課程的特徵(三)只是一種可能性,不是絕對性潛在課程對學生的影響僅有可能性,而非必然的。升旗典禮這類儀式的設計和培養愛國情操之間,僅有一種「可能」,但也可能會讓學生「討厭」這個儀式。潛在課程是一種潛在的可能性,可能這樣,也可能那樣,而沒有絕對的,必然的後果。結語─潛在課程的特徵(四)有正面的,也有負面的 例如比賽或競爭的措施,在正面的,學會了學生個人發揮潛力、團隊精神;在負面的,則學習奉承,勾心鬥角或是「把自己的成功建立在別人的失敗上」。(五)比明顯課程的影響更為深遠 比如小學時,教師所教的知識,很快就忘得一乾二淨。但是在價值觀、人生觀的影響上,卻常是終生的,不但深刻,而且久遠。 

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自性菩提心【7】自性菩提心【7】 又比如我們本來是位王子,卻流落他鄉成為乞丐,把自己的故都宮殿,金闕財寶都忘懷了。當有一天,覺悟過來,或被人家點醒,方知道自己原來是個王子時。當下回歸自己,作為儲君,則江山仍在,地位尊榮仍在!方知你的覺皇超三界,當下真是一個法王子!但是在流落他鄉的時候,自以為是個乞丐製冰機的時候,你敢不敢如實的說這宮殿、江山是你的呢?當然不敢!你不敢承認,也不敢有這種意念,因為認為自己沒有這份能耐!這一切不是自己的。   那麼我們現在一旦悟得菩提心,悟得自己的佛性跟如來的佛性無二無別的時候,也就是悟得心、佛、眾生三無差別,無二無別時。這個時候,你就會把整個法界涵蓋在你的心底之下,洗碗機就能含攝萬法歸於自己的菩提心,所以這個時候你自己就有決定力量,決定自己是一個法王子,決定自己將來也能夠成佛,也能夠廣度眾生,也有成就大悉地力的時候!所以這時候你就不會自毀前程,你也不會妄自菲薄,也不會自甘墮落,也不會背道而馳,你也不會流落他鄉、流浪生涯,枉將「獅子當野犴」了。   所以學法貴在認建築設計得自己,認得自己的佛性,認得自己的自性天真佛,認得自己的自性菩提心,認得自己的實相本體。這個時候就是真修!所以,真修者何?返其行而已!如何返其行?認得主!如何認得主?一切都是自己的本面!如何一切都是自己的本面?一切都是實相之體!無法不得,無處不覺,所以叫做「睹目見真如」,睹目皆能見真如之時,叫做「室內設計立處皆真」,不管在任何一方,任何處所,在如來的四聖途也好,你在六道天界或地獄當中,任何一切處所,立處皆真,當體如果反觀自性,馬上「蓮開當體,賭面呈示,百川匯海,萬相同心。」 

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4/22世界地球日每天都要 做 環 保 愛 地 球 .JXXXXX於2009-04-22 14:57:16留言省電不只幫助地球 還可以幫助你的荷包省錢澎湖民宿錢...http://tw.yimg.com/i/tw/charity/green_earthday/action4.swf" 永慶房屋/>http://tw.yimg.com/i/tw/charity/green_earthday/action4.swf" 住商房屋type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" 太平洋房屋flashvars="guid=310613d5169d87775597040fa6aff33e" width="160" height="230">6電器設計裝潢隨手關 年省35億度 更新日期:2009/04/22 04:09   http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090422/78/1i8sn.html

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