新聞背景
   武漢一高中入學面試出了一道題,“請說出你6位親人生日,包括父母、爺爺奶奶、外公外婆”。200餘名前來報考的初三學生不知所信用貸款措,九成學生答不出來。
   (本報1月20室內設計日14版)
   中學生不記得父母、爺爺奶奶等親人們的生日,這事說起來不是大事婚禮顧問課程,但也不容忽視——從中可以評判學生心中有多少可記憶的親情。因此,它向人們傳遞出了一個信息,即不能忽視對孩子的親情和孝道方面的教育。
   家庭是孩子的第一課堂,父母是孩子的第一任老師。中學生年齡階段,基本上都是在父母的陪伴下成長的。孩子的親新竹二手餐飲設備情和孝道常識知之多少,對親屬的尊敬和關愛之情如何,都與家長的從小灌輸和日常教育培養是分不開的。所以,武漢這個學校陪考的家長,看到學生答不出來面試題時亦因此而尷尬不已。
   事實上,現在的中學生都是在4-2-1結構的家庭中成長的,他們儼然成了家中的“小太陽”。許多孩子只知道大人們寵自己、愛自己是天經地義的事宿霧,而全然不懂如何去孝敬父輩,如何去關愛父輩的衣食冷暖。
   學校是孩子學習知識的主要園地,也應當是培育學生道德修養的主要場所。孩子們的學業如何,品性道德怎樣,十幾年的學校教育關係極大。銀川一所中學的教學樓正面牆上書寫著“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥、仁、愛、和、平”12個大字,看來學校很重視學生的傳統美德教育。但是如何把掛在牆上的字意內涵,一一變成學生的內在修養和行為規範,不下一番工夫是不可能的。
   社會是孩子們效仿學習和行為實踐的大課堂,整個社會的價值觀和行為取向,對孩子們的影響雖是潛移默化的,但卻是直觀的、現實的。社會生活中所體現出來的對父輩的孝敬之道、關愛之行,不僅會感染到成年人,也自然會影響到孩子們。所以,對孩子們的孝道、關愛的社會教化,是全社會義不容辭的責任。
   質彬/銀川
   我也說說
   說出親人生日,一道並非多難的面試題卻難倒九成考生,反映出教育方式的偏頗與極端,也讓教育蒙羞。“親人生日”的考題,正如“做家務成為寒假作業”一樣,都是令人耳目一新的教育改進,而這種考題與作業,比單純追求分數不知要強多少,希望這樣的考題與作業越多越好。
   (曲徵)  (原標題:九成學生不知親人生日,傳遞了什麼信息?)
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牆壁滲水

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